加拿大佛学院招生简章：全英文教学，培养国际佛教人才
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2024年2月14日，经过一年多的反复讨论和密切筹备，加拿大佛教协会与多伦多大学维多利亚大学伊曼纽尔学院在多伦多大学正式签约，开展联合办学，建立“佛教学院”。这是加拿大历史上第一所与高等院校合作的佛教学院，开创了加拿大佛教和加拿大佛教教育的历史。
在加拿大这所新成立的佛学院里，除了体验听钟声起、听鼓声睡、闻板入堂、听轰响过堂的佛教生活外，学院还开设佛教正念冥想与世俗正念修行、中国佛教仪式、佛教与心理治疗、藏传佛教仪式音乐、加拿大佛教死亡与临终讨论等特色课程。
加拿大佛学院招生啦！请妥善保管最新发布的《2024年加拿大佛学院招生简章》！
加拿大佛学院简介
加拿大佛学院是加拿大第一所由全国性佛教组织与著名高等学府联合创办的佛学院。该活动由加拿大佛教协会和多伦多大学维多利亚大学伊曼纽尔学院共同主办。 2024年2月14日，加拿大佛教协会与伊曼纽尔学院正式签署合作办学合同。
校训：“明心识世” —— 清明悟性，净心启智，觉知世界，利益众生。
佛学院的使命：传承佛教智慧，培养国际佛教人才。
校长致辞
传承佛陀智慧，培养国际佛教人才
佛陀教法的目的是通过他的亲口说法，带领一切众生离苦得乐，离痴成佛。佛为师，弟子为学生，经典为教材，目的是解脱自在。两者之中，僧人教育是佛教教育的基础。
佛法教育必须立足于根本，方能方便。佛教教育的基础是出离心、正知和菩提心。只有在这个前提下，人们才能规范自己的行为，诸恶莫作，众善奉行，佛教教育才能被世人接受，佛教才能健康发展。
佛陀主张因材施教，教育的目的是“教、利、乐”。通过佛法教育，人们可以身心舒畅，达到解脱的境界。僧才教育必须从重知识、重历史转向重三圆学，从重理论转向重经理，从理论与实践脱节转向理论与实践相一致。
培养佛教人才是延续佛教智慧的根本保证；读书才能明道，求法才能度人。希望大家继续努力，潜心学习，用所学的知识传播圣教，净化人心，回馈社会，利益一切众生，将菩提种子传播到世界各地。
石大一
加拿大佛教协会会长兼加拿大佛学院董事会主席
办学优势
加拿大佛学院与多伦多大学伊曼纽尔学院合作
（非学历佛教教育与应用项目）简介
多伦多大学是世界顶尖的高等学府。其附属的维多利亚大学伊曼纽尔学院已有近百年的悠久历史。它是多伦多大学最古老的宗教学院之一。具有悠久的宗教教育经验和学科积累，拥有完整的宗教教育评估体系和实践策略，拥有最多的国际宗教教育师资。
加拿大佛教协会是加拿大第一个全国性佛教组织。是加拿大华人佛教历史的奠基人。它是加拿大佛教发展史上一座又一座丰碑的缔造者。具有汉传佛教国际传播最深厚的本土基础。拥有最完善的宗教仪轨和僧人深造修行的条件，拥有最多元化的海外文化培训体验机会。
项目介绍
慈悲之伞-加拿大应用佛教课程
该计划旨在在多元文化环境中将佛教智慧带给加拿大人。这个开创性的项目不仅涵盖了佛教的基本教义，还探讨了这些教义如何应用于当代生活。通过参加此类课程，学生不仅可以丰富自己的宗教知识，还可以对生活挑战和复杂问题的应对策略获得新的视角，从而在当代社会中表现出更加积极和平的态度和行为。
课程及教授介绍
完成以下五门课程后，您将获得多伦多大学伊曼纽尔学院与加拿大佛学院联合颁发的证书
佛教正念冥想与世俗正念修行
本课程研究佛教正念的理论和实践，深入探讨其历史发展、道德基础和冥想实践。还研究了如何适应这些原则并将其转化为世俗正念，以及如何解决当代治疗环境和社会参与背景下的种族、性别和环境正义问题。学生将学习对这两种方法进行比较分析，旨在促进传统精神实践与当代世俗应用之间的深入对话，为个人发展和专业实践提供宝贵的见解。 （由Pontoriero教授授课）
中国佛教仪轨
本课程探讨中国佛教寺庙仪式实践的历史发展和精神意义。揭示佛教颂歌、咒语和仪式的复杂世界，以及它们如何随着中国佛教传统的发展而演变。学生将更深入地了解这些仪式元素如何植根于佛教经典，以及它们如何反过来塑造佛教修行者的理解和实践。该课程还将探讨圣歌和咒语背后的含义、它们的语言和哲学起源，以及它们在佛教社区日常生活中的作用。 （邵教授主讲）
佛教与心理治疗
本课程旨在让学生全面了解佛教教义如何与当代心理治疗技术相结合。课程批判性地展示佛教实践在解决心理健康问题方面的有效性和适应性。该课程为学生提供将佛教修行与心理治疗相结合的体验式练习的机会，展示灵性与心理健康治疗的融合。 （由Bright教授授课）
藏传佛教仪轨音乐
本课程深入探讨音乐在佛教修行中的深刻变革作用，特别关注其作为藏传佛教冥想形式在帮助修行者获得启蒙方面的特殊作用。本课程探讨佛教仪式音乐的丰富传统，研究诸如声乐念诵、咒语表达、仪式设置、节奏结构、器乐声音象征和心理想象等形式如何在宗教仪式中使用，而不仅仅是为了它们的有效性。冥想和精神成长的必备且强大的工具。该课程还探讨了佛教音乐实践的不同背景，并探讨了音乐和声音如何带来有意义的体验，从而增强幸福感；特别是如何培养富有同情心的声音和富有同情心的倾听，以改善日常表现并增强个人健康和社会福祉。 （由Cupchik教授授课）
加拿大佛教对死亡和临终的看法
本课程全面探讨佛教传统在加拿大多元文化环境中对死亡和临终的独特视角和实践，深入介绍佛教关于临终关怀的教义和仪式，并探讨这些古老的实践是如何被改编和改编的。在加拿大的医疗和社会环境中。应用。课程侧重于实践方面，包括佛教临终关怀人员在临终关怀中的作用、哀悼实践以及姑息治疗环境中的道德考虑。学生将了解死亡和临终的文化、精神和心理层面，为那些寻求更深入了解生命周期这一阶段的人提供宝贵的见解。 （由Bright教授授课）
讲师教授简介
埃莉诺·蓬托列罗博士
埃莉诺·庞托列罗（Eleanor Pontoriero）自1985年起信奉佛教，按照大乘和上座部佛教仪轨正式皈依，并在家中持戒。自2002 年以来，她在多伦多大学教授宗教伦理、妇女、人权以及建设和平的比较背景、社会参与佛教以及佛教和世俗正念。她在致力于本地和全球和平、公平与发展的草根项目中为年轻人、妇女和边缘化社区提供指导。她目前是加拿大佛教理事会主席，也是佛教基督教研究、萨加达国际和萨加达加拿大的成员。作为一个非营利组织力量，她在社区中提供佛教和跨宗教信仰、冥想和沉思练习。
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邵松雄博士
邵松雄是第一位获得中国佛教释迦牟尼教授席的讲座教授。他对印度、中国和西藏的大乘佛教研究特别感兴趣，尤其是中观和瑜伽行派传统的历史和教义。他的研究专长是如来藏思想。他还对当代佛教运动、佛教护理人员的工作以及加拿大佛教的发展感兴趣。除佛学研究外，邵教授还对西方古典音乐进行研究。他还热衷于研究《老子》、《庄子》等道教经典以及《易经》等其他中国经典。
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詹妮弗·布莱特博士
詹妮弗·布莱特(Jennifer Bright) 于2023 年加入伊曼纽尔学院(Emmanuel College) 任教，此前曾在多伦多大学宗教研究系和佛教、心理学和心理健康副学士学位课程任教。詹妮弗曾在西奈山医院重症监护室担任精神护士。她的研究和教学重点是当代亚洲社区的佛教、医学和治疗。布莱特目前的研究和教学重点是佛教实践中的神学和精神关怀，以及加拿大背景下的牧养事工、精神关怀和精神综合心理治疗的教学实践。她还在探索精神综合心理治疗，以治疗医院员工、其他一线工作人员和紧急救援人员的道德困扰/伤害。布莱特也是一名执业注册心理治疗师。
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杰弗里·W·库奇克博士
Jeffrey W. Cupchik 是加拿大约克大学研究生音乐项目的准会员，也是音乐系的兼职教员。他研究藏传佛教传统已超过25 年，并在印度两所佛教大学设计和教授课程。作为医学民族音乐学家、作曲家、作家和教育家，他的研究课题围绕佛教仪式音乐、音乐与健康、佛教与流行音乐、仪式研究、民族志、研究方法与伦理学、宗教人类学等交叉领域发达。他在《耶鲁音乐与宗教杂志》上发表了两篇文章，他的第一本书《秃鹫翅膀的声音： 女佛Machik Labdrn 的藏传佛教化身仪式实践》探讨了音乐在化身仪式实践中的作用。 ）在藏传佛教传承中的作用。
上课地点介绍，五台山
加拿大五台山位于安大略省东北部彼得伯勒县和卡沃萨湖市之间的一片美丽土地，距多伦多市中心100公里，总面积535英亩。加拿大五台山整个公园是一座极为壮观的仿唐代古建筑群。分为五台七殿（七殿为大雄宝殿、观音殿、地藏殿、文殊殿、天王殿，以及钟楼、鼓楼），玉佛殿内有88尊玉佛，十多个花园（牡丹园、玫瑰园、薰衣草园等）。
建成后的加拿大五台山将成为集宗教、文化、艺术、教育、环保、旅游等多功能区于一体的文化公园。将为加拿大的经济、文化、宗教、艺术、慈善事业做出重要贡献。
课程安排及收费标准
2024 年课程：5
1. 佛教正念冥想与世俗正念修行
2.中国佛教仪轨
3. 佛教与心理治疗
4. 藏传佛教仪轨音乐
5. 加拿大佛教对死亡和临终的讨论
学费：2,500加元
招生条件
1. 拥有加拿大合法居留身份
2.雅思5.5分以上/托福80分以上/就读于英语授课院校或以上
如果英语成绩未达到入学要求，可以报读加拿大佛学院英语培训班（ESL课程）
用户评论
哇！全英文教学还培养国际佛教人才，这真是太酷了！虽然我不会梵文，但对佛教很有兴趣，也许有机会去了解下这个项目的具体内容！
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加拿大佛学院？我一直觉得佛教更传统一些，会这样办感觉很现代，有点意外啊。 其实现在很多年轻人都在追求心灵的慰藉和精神上的寄托吧。
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对学业水平有一定要求的朋友来说可能是一个不错的选择，全英文教学环境可以提升语言水平的同时也能拓宽国际视野，挺吸引人的！
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说实话有点不太明白搞个全英文佛教学院的意义呢？佛教原本就是本土文化的传承吧，翻译成英文岂不是变了味道？希望能保留原有的文化内涵。
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如果想深入了解佛教思想，而且又想去国外学习的话，这是一个不错的机会！不过课程内容和教学质量都得仔细看看啊。
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培养国际佛教人才听起来很有远见！我希望这样的学院能够促进不同文化之间对佛教的理解和交流，也能为世界传播正能量。
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这招很有效啊! 现在全世界很多传统文化都面临着传承难题，搞个全英文课程就能让更多外国人了解中国文化的精髓了。
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我一直认为真正的佛教修行需要的是内心的探索和修炼，语言并不是最重要的因素呀！希望这个学院能够培养出真正懂行的人才，而不是只追求外在的包装。
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招生简章里有没有提到一下师资力量啊？毕竟一个好的老师是影响学习成果的关键因素。
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加拿大环境确实不错，如果有机会去那边的佛学院读书，学习同时还能享受优美的自然景观，人生真是太完美了！
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我虽然没读过大学，但对佛教一直很感兴趣，如果这个项目的文化交流方面丰富多彩，也许我会报名参加看看呢！
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招生范围只是限定在加拿大本地还是全世界啊？ 感觉全英文教学可以吸引更多国的学生了。
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这个佛学院培养的国际人才，将来会不会回到自己的国家去传播佛教文化呢？那对中国佛教的发展也有一定的促进作用吧！
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全英文教学确实能打破语言的限制，让更多的人有机会了解和学习佛教文化，不过也要注意保留原有的文化精髓啊。
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这个项目挺吸引人的，感觉很国际化，很有时代感。 如果报名费不贵的话，我可能会考虑试试看！
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佛教思想原本都是以普世和伦理为核心的，不用管语言形式，只要能够传递正能量就行。希望这个学院能够成为一个促进不同文化交流的平台!
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我觉得这种模式很新颖，能吸引更多年轻人对佛教感兴趣, 加强文化的传承！培养国际人才可以让佛教传播更广泛， 挺棒的！
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用户评论
全英文教学？这个创新想法还是蛮吸引人的！想了解一下课程内容具体涵盖哪些方面？
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我对佛教文化很感兴趣，但英语不太好。希望学校能够提供一些中文辅助学习的机会，这样更有利于我理解课程内容。
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培养国际化佛教人才，这个目标很棒！我相信很多像我一样对佛教充满好奇的年轻人会对此兴趣浓厚
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佛学院念着是提升人文修养的好去处，现在竟然还全英文教学？这也太搞突然了！有点不适应的样子
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国际化是趋势，佛教也应该走向世界舞台！这个招生简章真是太棒了！期待看到更多像这样开明的传统文化机构!
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加拿大佛学院的办学理念很明确，想培养出国际视野下的佛教人才。如果能提供更多国际交流项目，更能体现"国际化"的内涵。
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全英文教学挺好，可以吸引世界各地的学生来学习佛教文化！希望学校能够重视多语言课程建设，方便不同国家学生的学习
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想了解一下申请条件是什么？我的英语等级可以满足要求吗？还有就是毕业后的就业方向？这对于我这类准备未来从教的同学来说很重要。
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加拿大佛学院的招生简章很有吸引力！我很想了解一下这个佛院的教学环境和师资力量，看看是否能够提供支持和帮助我学习佛教文化的平台
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全英文教学会不会过于局限了某个区域的学生？我希望能够更多关注不同语言背景学生的需求，毕竟佛教文化博大精深，不应被语言限制
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培养国际化佛教人才是一个很有远见的教育理念！希望这个佛学院能为世界带来更多的和谐与和平力量
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加拿大一直都是个多元文化的国家，开设全英文的佛学院也十分符合这里的文化特点。期待能够看到更多这样的创新举措!
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培养国际化人才？这听起来很像是在迎合外界潮流吧！佛教修行本该是返璞归真，追求内心宁静，为什么非得“国际化”？
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全英文教学的确能吸引更多的外国学生前来学习佛教文化，但也需要注意平衡不同国家的文化差异，避免简单粗暴的单一模式。希望学校能够更加深入地思考如何才能实现真正的融合和交流。
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感觉这个招生简章缺少对佛教文化的介绍，对于不熟悉佛教的人来说可能会感到迷茫。建议在简章里加入一些关于佛教基本知识的解释，更容易吸引公众的关注
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想了解一下学校是否提供奖学金或助学金？因为学习费用在佛学院可能会有所不同于普通大学, 希望大家能够负担得起。
有5位网友表示赞同！
全英文教学是不是有些过于强调形式? 我觉得在培养佛教人才的过程中，对中华文化和语言的传承同样重要啊!
有16位网友表示赞同！
这个招生简章给我一种非常专业的印象！希望学校未来能够举办一些公开讲座或者活动，让更多人了解加拿大的佛学院
有18位网友表示赞同！