高校教师探索东南亚“水博”:硕士博士两年毕业,成积分落户新途径
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文字|李庆阳
运营|板栗
留学热
“我的申请将被暂停。”聊天框中突然弹出一条消息。
陆廷有些惊讶。她是一家留学中介公司的创始人,主要从事东南亚高校留学中介业务。
发这个消息的人叫张安琪,在广东第三学院当老师。此前,她花了四个月的时间和陆霆公司的顾问一起确定学校,和文案确认信息,和翻译核对材料。终于到了递交博士申请的时候,学校的一张通知让一切戛然而止。 ——“暂停学校教师出国留学。”
通知来得突然,却又在意料之中。 6月26日,一则公告,让湖南邵阳学院成为中介界、大学界家喻户晓的“名校”。公告显示,学校斥资逾1900万元引进菲律宾亚当森大学博士生23名。平均来说,每个博士学位只需两年零四个月。学生获得文凭。这在博士中被认为是“天才”。一般三年内开始的学生。
东南亚留学立刻就和“水博客”这样的词联系在一起,被推到了风口浪尖。张安琪正在申请东南亚的学校。
由于申请被暂停,张安琪要求退款。陆婷的公司召开线上会议,与张安琪洽谈:“这样的风头不会持续太久,如果你担心申请不到东南亚的学校,我们可以为你申请QS排名前200的大学,或者英国和美国如果暂停申请,我们还可以保留你的资格五年。”
从7月份开始,像张安琪这样的学生开始增多,让陆婷的工作更加忙碌。最近,总有学生问:“目前国内的舆论会影响回国后文凭的价值吗?”
这些天,除了和学生见面,陆廷还忙着录制视频。北京办公室一楼已装修成录音点。半天的时间,她一共录制了十五个视频,其中包括介绍去东南亚留学的优势:“我家经济条件一般,无力承担去欧美留学高昂的学费,还不如去东南亚留学呢?”想想马来西亚和泰国,总学费不到6万元。”
一年前,陆挺创办了这家专门从事东南亚留学的机构,生意一直红火。虽然机构很年轻,但事实上,陆霆已经是留学机构中的“老人”了。
十年前,她前往马来西亚攻读MBA。有一次,她帮一位想出国留学的朋友提交申请,无意中发现了留学中介业务。 MBA毕业后,她留在马来西亚创办了一家留学公司。当时国内涉足马来西亚的大型留学公司屈指可数,她被认为是马来西亚留学的“先驱”。
多年来,无数学生通过她的指导进入东南亚大学。近年来,由于欧美疫情严重,越来越多的人将留学的目光从欧美转向了东南亚。新东方发布的《2022中国留学白皮书》显示,新加坡、香港等亚洲留学国家和地区的认可度呈现逐年上升趋势。 “这与亚洲一些国家和地区疫情控制较好、留学性价比高等优势有关,赢得了更多打算出国留学的人的青睐。”
以马来西亚为例,马来西亚教育部公布的留学数据显示,2020年至2021年,中国博士生申请量增幅高达134%。今年第二季度,国际新生人数较2021年同期增长40%,总数达到9123人。其中,来自中国的学生为3949人,较2021年同期增加1298人,增幅49%。
甚至一些留学中介也走上了留学之路。陆婷的丈夫目前正在马来西亚攻读博士学位。在西安某留学机构工作的刘尧也在菲律宾攻读硕士学位。
新加坡南洋理工大学。图/视觉中国
学历内卷
冯林峰也面临学业压力。
她此前曾在广州的第三所学院工作,教授护理学。学院里老师很少,她要教三个班。她住的地方比较远,早上七点就要出门坐公交车。 7点50分左右,我们进入了教室。当时钟指向八点时,她一天的教学开始了。
每周上课六天,其中三个晚上,她必须上三个小时的实验课,直到晚上9:30。到家后,已经十点多了。 “我很累,躺在沙发上,根本不想动。”
除了完成教学,她还需要兼顾科学研究,才能实现职称晋升。两篇小论文是晋升中级讲师的基本要求。硕士毕业的时候,她的毕业论文没有发表,但是在评职称的时候就派上了用场,缓解了她一些压力。不过,中级之后,想要再进一步的跳跃,就不能仅仅依靠文章数量来实现了。提高学历已成为必然之路。
张安琪就是这样。她今年40 岁。虽然她的硕士背景并不逊色于武汉大学——教育硕士,但想要升职还需要取得博士学位。于是,她把目光投向了东南亚,在选择学校和博士生导师时,她注重的是“好好毕业,不要特别拘泥于学生”。这样的话,她就可以提前毕业了。
在二三线大学,博士学位不仅意味着教师在职称评选中有更好的机会脱颖而出,也有助于他们跳向更好的平台。这也是冯林风所在学校大部分老师攻读博士学位的目的。他们往往选择“下岗”攻读博士学位,不再承担教学任务。据她了解,这种“在职兼职读博”通常与学校有协议,规定完成学业后几年内不能离职。尽管受到诸多限制,不少教师仍将攻读博士学位视为实现职业晋升的“敲门砖”。
图/视觉中国
《中国科学报》报道,北京理工大学副研究员表示,在以原“211工程”和原“985工程”为代表的顶尖大学中,博士学位几乎成为教师的准入门槛。 1985年以后出生的教师要想晋升副教授,博士学位已成为必备条件。
“你不学习,别人就会学习。有些老师读博士,不是为了提高自己,而是为了保护自己。”西安留学机构刘尧表示,“在我看来,这是学历的内卷化。”
如今,不仅是教师,学校也需要博士学位。近期邵阳学院、邢台学院批量引进菲律宾、韩国博士的爆料,让外界认识到博士教育产业链的存在。
广东某211大学教授评价:“一所学校的博士人才数量,不仅影响能否实现‘学院升级’,还与学科建设、科研经费直接挂钩。然而,一所二线大学地处三四线城市的第三学院,收入不高,影响力也不大,什么样的医生愿意长期在那里工作? 邵阳学院的事件其实也反映出了发展困境。第二学院的。”
事实上,学校安排教师出国留学的情况并不少见。梁夏今年50岁,从事留学行业20多年。几个月前,四川某三线城市一所大学的女教师因不想去院长安排的泰国大学学习而来到梁霞。 ——院长给他们联系了一所泰国大学,准备派一批老师过去读博士的。梁夏查了一下,发现学校很一般,就给她推荐了几所马来西亚排名靠前的公立大学。后来,或许是因为老师和学校未能达成一致,他最终没有去梁夏推荐的学校,而是去了泰国。
冯林峰说:“很多二三线大学与国外大学都有定期合作,教师可以走出去提高学历。这就是所谓的‘外引内训’。”
除了大学教师之外,还有一些非教育行业的人士也需要提升学历,以——分落户。根据北京的积分结算政策,硕士学位可以获得26分,博士学位可以获得37分。某留学机构这样宣传:“不用努力几年就能靠积分解决,有捷径可走。”
申请硕士或者博士学位是一条“捷径”,很多人都争先恐后地走这条捷径。社科院与苏格兰斯特灵大学联合培养创新与领导力博士学位,每年学费46万元,在职学习,学制三年。高昂的费用并没有浇灭申请者的热情。每个报名的30个名额早早就被抢购一空。
为什么是东南亚?
攻读博士学位的需求激增,使得在中国获得博士学位变得越来越困难。据澎湃新闻报道,中国的博士点很少。 “一个博士生导师大概要两三年才能有博士生名额,而且可能是211机构。”
就这样,东南亚的高校进入了很多人的视野。在梁夏看来,去东南亚读博士有几大优势:一是费用低,二是语言要求不高,三是毕业难度相对较低。
以冯临风为例。一学期的教学时间达到500多个小时。根据教学表现,月薪在8000元左右波动。
如果去欧美留学,每年的费用就要十几二十万元,这对于冯林风这样的二三校老师来说是承受不起的。即使对于学校来说,这也是一笔不小的开支。在冯林风的学校,由于攻读博士学位的费用巨大。在欧美,老师们选择在国内学校进行培训,国外项目则以短期考察访问为主。
陆挺说,他们申请菲律宾留学的费用是按照菲律宾排名前四的大学(菲律宾大学、德拉萨大学、圣托马斯大学、雅典耀大学)来收费,包括学费和服务费费用,一般为10万元。关于。
不太先进的大学,如邵阳学院派出教师的亚当森大学,博士学位的学费每学期约为45,000比索,折合人民币约为5,500元。攻读博士学位一般需要三年六个学期,学费在三万元以上。
除了费用问题,英语也是一个门槛。 “很多老师长期远离英语环境,语言是最难的一道坎。”梁夏遇到的很多申请者都被欧美留学要求的雅思6.5分吓到了。 —— 当然,东南亚很多院校也要求雅思成绩。
她举了马来西亚东姑阿都拉曼大学的例子,这是一所华人大学。设有中文系专业,全部用中文授课。 “但这并不意味着入学不需要英语水平。马来西亚高等教育委员会要求雅思至少为5.0。”新加坡东亚学院与英国赫瑞瓦特大学联合开设中文MBA课程。虽然课程以中文授课,但入学英语要求为雅思5.0。
如果搜索“东南亚”、“留学”等关键词,你会发现留学机构的宣传界面上经常出现“汉语辅助教学”等关键词。图/网络
也有一些学校不要求英语水平。例如,菲律宾的许多大学不要求语言成绩,这对很多人来说是一个“好消息”。疫情以来,菲律宾留学全部可以在线完成,使得菲律宾留学热度倍增。 ——“教授使用Zoom进行教学,屏幕一侧是英文,另一侧是中文翻译。老师讲一段,翻译翻译另一段。”
除了配备翻译外,还有直接中文授课的课程。前段时间,韩国东亚大学的招生办公室来梁夏洽谈合作。学校开设了一个专业叫“国际法律事务”。您可以申请硕士和博士学位。完全用中文授课,两年即可毕业。
梁夏说,这原本是韩国人学习中国法律的课程。完全用中文授课,这很正常。 “但现在,它已经成为中国人学习的一门课程。”
为了吸引学生,一些机构在促销中还打着“全中文教学”的旗号。西班牙胡安卡洛斯国王大学曾在中国招收学生,课程为期一年。其中一个专业是用西班牙语授课,并有一名中文翻译。但该校中国办公室在招生宣传中直接注明“用中文授课”。经举报后,中国留学服务中心宣布停止认证。学校认为自己的声誉受到损害,因此停止提供该专业的课程。
当然,许多便利并不是“免费提供”的。梁夏透露,对于学费低廉的东南亚院校来说,学校和中介机构的利润通常来自于将申请打包成项目。 —— 除了撰写文件、提交材料外,还帮助学生安排住宿。帮忙和老师沟通,等待。 “如果仔细综合的话,相应的费用会很贵,有的甚至可能超过学费的两三倍。”
到底水不水?
很多人选择去东南亚留学,抱着这样更容易毕业的心态。这种心态源于中国众所周知的博士毕业难问题。
蔡琰目前是国内某顶尖研究院的博士生。她的毕业要求中,两篇短论文中的一篇必须在期刊上发表。如果她想在三年内顺利获得学位,她必须在博士第二年提交论文。想要顺利通过一篇重大论文,需要经过论文提案、中期答辩、预答辩、期末答辩等四道答辩。这意味着三年被完全“安排”了:第一年,上课,写小论文;第二年,上课,写小论文;第二年,你为一篇大论文制定一个主题,并写第二篇小论文;第三年,你完成了一篇大论文并找到了一份工作。
“能一步一步按照步骤来就算顺利了,一般人做不到。”蔡琰说:“这么多博士生心态爆炸。”
事实上,很多在东南亚读博士的心态可能并不比在中国好多少。据吉州工作室透露,内蒙古第二学院的一名女教师正在马来西亚排名前五的大学攻读教育学博士学位。她原本计划三年毕业,但入学后却发现“三年根本不可能”。有的甚至学了十年。如果她想顺利毕业,还需要完成两篇小论文和一篇大论文,并答辩三遍。
在东南亚攻读博士学位比许多人想象的要困难。陆挺表示,申请公立大学时,需要提交一份研究计划书,说明自己感兴趣的研究方向以及所做的研究。很多学生根本写不出来。为此,她扩大了在多所大学的人脉,邀请国内大学的老师来辅导这些留学生,以完成足以打开博士学位之门的研究计划。
即使在辅导下写出了研究计划,入学后仍有不少学生向她抱怨:“这还不如外面说的那么好!”
很多人并没有预料到读博的辛苦,心态很容易不平衡。图/视觉中国
“要不要水”一直是围绕东南亚留学的一个长期讨论。
姚星在读博士国内顶尖研究院的科学博士。当他听到“去东南亚读博士”时,他的第一个想法是:“为什么要留在东南亚?”他身边的人几乎都在欧洲和美国留学。在东南亚出国留学是很少见的。
事实上,在国内,确实存在着一个程度的鄙视链。常亮今年在韩国获得博士学位,刚刚来到新一线城市一所本科院校任教。在她看来,国内大学圈子里存在着鄙视学位的链条:“QS世界200强欧洲、美国、加拿大、港澳台以及日本、韩国、泰国等东南亚国家就菲律宾的博士而言,QS排名前200处于鄙视链的顶端,中国的985/211值也很高,而泰国、菲律宾等东南亚国家的博士则处于鄙视链的顶端。处于蔑视链的底部。”
徐鑫正在韩国大田大学攻读博士学位。回国前,她在网上观看了各大学的讲座。在浙江大学的宣讲会上,一名学生问道:“我是来自泰国的博士,可以投递简历吗?”学校管理员笑着回答:“韩国和泰国的博士太多了,很多人都要去读。”学历。”她得到的反馈是,不仅浙江、山东和东北地区的多所大学也明确表示不想要来自东南亚和韩国的博士。
然而,随着去东南亚留学越来越受欢迎,一些国内顶尖大学毕业的人选择前往东南亚。毕汝臣目前正在马来西亚排名第一的马来亚大学攻读博士三年级。三年前,和她一起申请的人分别毕业于三所国内大学和两所非大学;今年,她听说有的申请者拥有世界排名前20的世界著名大学的硕士学位,并发表了三篇文章。作文,雅思成绩7.0以上。东南亚大学的申请门槛正在逐渐提高。
“如果因为某个导师非常优秀而去东南亚,那也不能算失败。读博士最主要的是导师,如果导师是行业内的大牌,那么学校就其次了。”姚星说:“当然,有的一两年就毕业了,你的博士学位的价值可想而知。”
然而,邵阳学校事件仍然暴露了东南亚留学的隐性问题。中国教育部留学服务中心官网多则公告称,被点名的大学将接受“加强审核”。亚当森大学等5所菲律宾高等院校被列入“加强审查”名单。
这段时间,前来询问菲律宾留学的人们明显变得更加谨慎。陆挺表示,有的老师来咨询时,希望中介机构能够提供学校的官网链接、专业的具体介绍以及博士生导师、教授的具体信息,“并带回学校参考。” ” —— 这意味着“学校对出国教师的审核更加严格”。
(文中人物均为化名)
相关问答
答: 东南亚的水博课程通常是国外大学的学位课程,学制较为集中,很多情况下只需要两年就能获得硕士或者博士学位。这对想在国内高校就业的教师来说,可以节省不少时间,提升毕业后入职竞争力。同时也能够快速拿到学历学位,方便后续办理相关的落户审批。当然,对于个体申请人的自身条件和目标方向也有比较大的影响。
233 人赞同了该回答
答: 另外,东南亚的水博课程内容通常较为侧重于实用性,更容易被国内高校的教师岗位所认可。尤其在相关学科领域,这类学位可以更有效地提升教师的工作经验和实践能力。当然,想要顺利就业,还需要老师们结合自身科研水平和专业方向进行综合考量。
198 人赞同了该回答
答: 理论上来说,东南亚的水博学位是可以作为落户的条件之一。不同的地区对于海外教育背景的认可程度会有所差异,但一般而言,只要获得正式的国外学历毕业证和学位证书,加上符合落户政策的其他要求,就能够办理落户手续。具体情况还是需要咨询相应的政府部门或者代理机构,以便及时了解最新的政策规定和操作流程。
84 人赞同了该回答
答: 需要注意的是,即使获得了东南亚水博学历,也不能保证一定能够在国内顺利落户。还需要根据自身实际情况来综合考虑,例如工作的岗位性质、就业地区的具体政策以及个人提交的材料资料等等。建议老师们在选择读海外水博之前做好充分的信息收集和评估工作,避免后期出现不必要的麻烦。
284 人赞同了该回答
答: 对于高校教师而言,积极学习国外先进的教学理念和研究成果是保持自身学术竞争力和引领教育发展的重要途径。东南亚的水博课程能够为国内高校教师提供一个更新自己知识结构、拓展专业视野的机会。他们可以了解最新的科研动态,丰富自身的学术储备,并在回国后将这些经验应用到教学工作中去,从而提升课堂教学质量。
288 人赞同了该回答
答: 当然,对于一些偏向于实践研究的学科领域来说,东南亚的水博课程可能更能切实地满足教师的需求。他们可以有机会参与到实际项目中,积累宝贵的实践经验,为国内高校建设特色专业和开展科研创新提供更多思路和素材。总而言之,积极鼓励高校教师出国深造是一项很有必要的措施,能够有效推动高校师资队伍的专业化建设和学科发展水平的提升。
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